（1）自评报告中没有说明或阐述清楚的部分；

（2）培养目标实现过程的佐证材料；

（3）一门或若干门课程的全套教学资料，包括：教材、教学大纲、教学安排、教案、教学日志、试卷、试卷分析、作业、实验大纲、实验指导书、实验报告、课程设计等，考查教学资料对学生能力达成的支持度；

（4）生产实习报告等，实践环节的落实情况；

（5）毕业设计（论文），重点是毕业设计（论文）的选

题、完成质量和教师对毕业设计的指导情况；

（6）学校和专业两级教学管理文件，包括管理规定、规章制度、质量过程监控记录（包括教学事故处理、学生评教）、信息反馈和用于持续改进的记录和文件资料。